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扫除文盲成为十分迫切的任务

时间:2019-09-19    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

扫盲识字班,今天开学了,上学的男和女,早早就来到,学文明、学政治,专心听课,全国的大作业,咱们能知道……”这是1950年代撒播在山西晋城的扫盲识字歌。

新我国建立之初,根底教育单薄,适龄儿童小学入学率不到20%,初中入学率仅为6%,承受高等教育的在校人数只有11.7万人。80%以上的人口是文盲,乡村的文盲率高达95%以上,有的当地乃至十里八村都找不出一个识字的人。打扫文盲成为十分迫切的任务。

1949年12月,第一次全国教育作业会议召开,确定了逐渐变革旧教育的政策过程和展开新教育的方向,提出教育要为国家建设服务,遍及与前进结合,在适当长的时期内以遍及为主。1950年,毛泽东在《人民教育》创刊号上题词:“康复和展开人民教育是其时重要任务之一”。

1951年10月,中央军委为前进军队的本质和战斗力,在三军进行文明大练兵。结业于中原军政大学的祁建华,其时是第二野战军某军文明干事,曾参加过淮海战役和渡江战役。在向大西南行军作战途中,他开端研讨速成识字的教育方法。

这次文明大练兵,祁建华准备下功夫教战友识字。他以汉语注音符号为“拐棍”,拟定了一套速成识字计划。起先,他向战友们说每天要教40个字,我们觉得太多了,可用了祁建华的识字法后,都前进显着。一个文盲在一个星期的时间里,学会1000多个常用汉字,并且能读报。这个识字教育计划被称为“祁建华速成识字法”。

12月,总政治部通告三军广泛推行“速成识字法”。西南军区政治部决议给祁建华记特等功一次,并授予“模范文明教员”称谓。

1952年5月,教育部下发告诉,要求各地打开“速成识字法”的教育试验作业。11月,中央打扫文盲作业委员会建立,一场全国范围内的扫盲运动开端了。

1954年,山东省莒南县高家柳沟村团支部办起了“记工学习班”。高家柳沟村有三百多户人家,全村只有9个人识字,团支部选了7个识字青年当记账员,但他们识字不多,常常把账记成“糊涂账”。团支部办起识字班,请四位高小结业生教我们,首先从社员的名字、各种农活与耕具词汇教起。

“做什么,学什么”,白全国地干活忙,晚上会集起来学习。毛泽东称誉这是一个“发明性的作业”,“看了这种情况,令人十分高兴。”

经过三次大规模的扫盲运动,到1950年代末,全国已有近三千多万人脱盲。这期间,我国的教育体系逐渐建立展开起来,人民群众精神相貌得到很大改动,为大规模打开社会主义建设提供了人才储藏。

与变革开放一起到来的,是我国人思想的“破冰”。1977年5月,邓小平关于“尊重知识,尊重人才”的说话,重新点燃广大科学和教育作业者的希望,我国教育事业展开迎来新关键。

1978年3月,全国科学大会在北京举行,邓小平在开幕式上说,“四个现代化,关键是科学技能的现代化”“科学技能人才的培育,根底在教育”。

1980年,江西省宜春市奉新县澡下镇,19岁的支月英得知奉新山区缺乏师资,不顾家人反对,来到泥洋村教育。交通不便,她常常步行十多公里,将讲义、教具背回村。学生多是留守儿童,“支教师”因而也成了“支妈妈”,早上要负责叫醒学生,晚上还要抽出时间辅导功课。

1985年5月,党中央发布关于教育体制变革的决议,提出有过程地实行九年义务教育,“教育要面向现代化、面向国际、面向未来”。1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布,中小学教育经费添加,办学条件得到改进。至2008年秋,全面革除义务教育学杂费。

30多年过去了,组织上考虑支月英常年在山区教育,身体不好,要调她下山到中心小学教育。可比泥洋村更加偏僻的白洋村乡民联名上书请她来村里教育,支月英便持续扎根大山。在奉新山区,支月英教育了整整两代人。

2011年,我国向国际宣告,全面完成遍及九年义务教育和打扫青壮年文盲的战略任务,中华民族千百年来“学有所教”“有教无类”的教育抱负成为实际。

党的十八大以来,我国共产党始终把教育事业放在国家展开全局中优先展开的战略地位,推动深化变革,不断加大投入,教育规模逐年扩展,我国教育的总体水平跨进国际中上行列,成为国际教育大国,为我国经济社会展开提供了人才资源和创新发明活力。

高等教育是我国教育的战略制高点。我国有共同的前史、共同的文明、共同的国情,决议了有必要走自己的高等教育展开道路,厚实办妥我国特色社会主义高校。

清华大学计算机科学与技能系(简称为计算机系),始于上世纪50年代创办的自动控制系,其时定向为国家的核工业和航天工业培育人才。变革开放之初,清华大学计算机系选派了一批年青学者出国进修,了解学科前沿动向。经过几十年展开,成为计算机学科领域教育、科研归纳实力强,影响力大的组织。

几年前,清华大学组织对计算机学科打开初次国际评价。以图灵奖获得者约翰·霍普克洛夫特教授任主席的国际评价专家委员会以为,“清华大学的计算机科学与技能学科现已兴起成为国际级的计算机科学研讨与教育组织之一”。

在清华大学计算机系,有一支本科生彻底根据兴趣组成的超算团队。几年前,超算团队已初次完成了国际三大国际大学生超算比赛的冠军“大满贯”。2018年,计算机系大三学生于纪平作为队长,带领95后小伙伴们参赛。他们不但要自行拼装机器,还要在48小时内自行搭建计算机集群体系,并进行6个应用程序的功能比拼。杰出的理论功底、极强的着手能力,使团队又一次完成了“大满贯”。

这一年,也是清华大学计算机学科建立60周年,US News国际大学学科排名中,清华大学计算机学科前史性地获得了第一。

现在,我国高等教育在学总规模占国际高等教育总规模的1/5,位居国际第一,正向遍及化阶段快速跨进。

在我国共产党的坚强领导下,我国彻底改动了教育底子薄、整体落后的情况,建立了完整的现代教育体系,我国教育相貌面目一新。2018年,小学学龄儿童净入学率到达99.95%,学前教育毛入园率81.7%,高中阶段毛入学率88.8%,高等教育毛入学率48.1%,各级教育遍及程度均到达或超越中高收入国家均匀水平;我国劳动年龄人口均匀受教育年限到达10.6年,新增劳动力中承受高等教育的份额超越48%,均匀受教育年限到达13.6年以上,高于国际均匀水平。亿万人民经过受教育完成了完善自身、改动命运、发明美好生活的愿望。

教育是“国之大计、党之大计”,是民族复兴、社会前进的重要基石,功在当代、利在千秋。党的十九大陈述提出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的根底工程,有必要把教育事业放在优先方位,深化教育变革,加速教育现代化,办妥人民满意的教育。

70年来,教育改动了我国的相貌,改动了我国人民的相貌,决议了我国的今天。新时代赋予我国教育事业前所未有的重担,建设社会主义现代化强国,仍需要源源不断的智力资源和人才支撑,教育也决议着我国的明天。

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